Using WeVideo to Build Films Across Time and Borders

El uso de WeVideo para crear películas más allá del tiempo y las fronteras

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Teens today have a lot to say, and via creative-artistic outlets like creating films they can express how they think and feel in these challenging times. However, filmmaking can sometimes feel like a solitary act. Shooting and editing tends to happen in a fixed location, with one camera and one laptop or desktop computer. WeVideo has been working to challenge that notion of isolation, and for over ten years has worked to develop what I like to call the “Google Docs” of film editing. With WeVideo, students from across the room, across the country, or across the world can work on film editing projects together, driving out the isolation that has been traditional with most film editing software.

In January and February 2026, Avalon, Iona and I were part of a Filmbuilding.org project called “Bridges of Hope.” Filmbuilding.org, developed by Tom Flint, is a unique approach to filmmaking that asks students to approach their films less like a scripted checklist of things to do and more like an organic “piecing together” of what feels right to the team. In this instance, teams consisted of teenagers from multiple countries including Estonia, Germany, Finland, Ukraine and the U.S. Each team was invited to interpret the theme of “bridges of hope” as they saw fit, and to create those unique interpretations using the WeVideo platform. You can view the films here.

Avalon and Iona wrote the following review of the platform determining that, while it is extremely useful, it also has its limitations:

WeVideo was created by Jostein Svendsen in 2011, striving to give students and professionals free access to a video software editing app. In 2026, we were invited to join a program called Sister Cities Filmbuilding through our school, Whatcom Intergenerational High School. In this program, we were creating short films with people around the world, using WeVideo.

This is a free app, which gives anyone the opportunity to create with it. WeVideo includes prerecorded, non-copyrighted sound effects. This includes a wide selection of songs, sounds, and music that were easily incorporated into the project. It was also relatively easy for us to adjust the order of video clips. WeVideo has worldwide access, which means many people are able to work on the same project together, no matter how far apart they may be.

Although this app is excellent at working worldwide, once you surpass three people on the project, members will be kicked out and be unable to continue collaborating. Despite WeVideo providing us with a lot of support in this process, it was far from perfect. Some of the issues we bumped into were having difficulty importing video clips, and arranging them, because of how messy it got. It’s also not the most user-friendly. Especially with no past video making experience, it is difficult to use it to its full potential.

A few of the specific features that were difficult to use were the zoom function, which gave the app a lag, and made it difficult to see your imported clips, and when adjusting where clips were, some parts of the video, such as transitions, would be left behind.

Despite these issues, our experience with WeVideo was mostly enjoyable, and we learned many valuable skills. Out of 5 stars, we give this app a 3 star rating.

I would agree with Avalon and Iona that, despite some barriers, WeVideo provides students with the ability to work across time and borders, creating not only films, but friendships.

By Dr. Lauren G. McClanahan with Avalon and Lona | Western Washington University & Whatcom Intergenerational High School

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El uso de WeVideo para crear películas más allá del tiempo y las fronteras

Los adolescentes de hoy tienen mucho que decir, y a través de actividades creativas y artísticas, como la realización de películas, pueden encontrar una vía de expresión artística y creativa para expresar lo que piensan y sienten en estos tiempos difíciles. Sin embargo, la realización cinematográfica puede parecer a veces una actividad solitaria, ya que el rodaje y la edición suelen llevarse a cabo en un lugar fijo, con una sola cámara y un ordenador portátil o de sobremesa. WeVideo, sin embargo, se ha esforzado por desafiar esa noción de aislamiento y, durante más de diez años, ha trabajado para desarrollar lo que me gusta llamar el «Google Docs» de la edición de vídeo. Con WeVideo, los estudiantes de cualquier rincón de la clase, del país o del mundo pueden trabajar juntos en proyectos de edición de vídeo, acabando con el aislamiento que ha sido habitual en la mayoría de los programas de edición de vídeo.

En enero y febrero de 2026, Avalon, Iona y yo formamos parte de un proyecto de Filmbuilding.org llamado «Bridges of Hope». Filmbuilding.org, creado por Tom Flint, es un enfoque único de la realización cinematográfica que invita a los estudiantes a abordar sus películas no como una lista de tareas predeterminadas, sino más bien como un «ensamblaje» orgánico de lo que al equipo le parece adecuado.

En este caso, los equipos estaban formados por adolescentes de varios países, entre ellos Estonia, Alemania, Finlandia, Ucrania y Estados Unidos. Se invitó a cada equipo a interpretar el tema de los «puentes de esperanza» como mejor les pareciera y a crear esas interpretaciones únicas utilizando la plataforma WeVideo. Puedes ver las películas aquí.

Avalon e Iona escribieron la siguiente reseña de la plataforma, en la que concluyen que, aunque es extremadamente útil, también tiene sus limitaciones:

WeVideo fue creada por Jostein Svendsen en 2011, con el objetivo de ofrecer a estudiantes y profesionales acceso gratuito a una aplicación de edición de vídeo. En 2026, nos invitaron a participar en un programa llamado «Sister Cities Filmbuilding» a través de nuestro centro educativo, el Whatcom Intergenerational High School. En este programa, creábamos cortometrajes con personas de todo el mundo utilizando WeVideo.

Se trata de una aplicación gratuita que ofrece a cualquiera la oportunidad de crear con ella. WeVideo incluye efectos de sonido pregrabados y libres de derechos de autor. Esto abarca una amplia selección de canciones, sonidos y música que se incorporaron fácilmente al proyecto. También nos resultó relativamente fácil ajustar el orden de los clips de vídeo. WeVideo tiene acceso en todo el mundo, lo que significa que muchas personas pueden trabajar juntas en el mismo proyecto, sin importar la distancia que las separe.

Aunque esta aplicación funciona muy bien a nivel mundial, en cuanto el proyecto supera las tres personas, los miembros son expulsados y no pueden seguir colaborando. A pesar de que WeVideo nos prestó mucha ayuda en este proceso, la experiencia distó mucho de ser perfecta. Algunos de los problemas con los que nos topamos fueron las dificultades para importar clips de vídeo y organizarlos, debido al desorden que se generaba. Tampoco es la más fácil de usar. Especialmente si no se tiene experiencia previa en la creación de vídeos, es difícil aprovechar todo su potencial.

Algunas de las funciones específicas que resultaron difíciles de usar fueron la función de zoom, que provocaba un retraso en la aplicación y dificultaba la visualización de los clips importados, y al ajustar la posición de los clips, algunas partes del vídeo, como las transiciones, quedaban fuera. A pesar de estos problemas, nuestra experiencia con WeVideo fue en general agradable y aprendimos muchas habilidades valiosas. De 5 estrellas, le damos a esta aplicación una valoración de 3 estrellas.

Estoy de acuerdo con Avalon e Iona en que, a pesar de algunas dificultades, WeVideo ofrece a los estudiantes la posibilidad de trabajar sin límites de tiempo ni fronteras, creando no solo películas, sino también amistades.

Esta traducción se realizó inicialmente con el traductor de DeepL y, posteriormente, fue revisada manualmente por nuestro corrector de estilo.

Por Dr. Lauren G. McClanahan with Avalon and Lona | Western Washington University & Whatcom Intergenerational High School